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華東師范大學學報(教育科學版)(2019年06期)
Journal of East China Normal University(Educational Sciences)

  • 基本信息
  • 華東師范大學

    月刊

    1000-5560

  • 31-1007/G4

    上海市

    中文;

    16開

    4-395

    1983

  • 出版信息
  • 社會科學II

    教育理論與教育管理

    2768篇

  • 3912412次

    90924次

  • 評價信息
  • 8.418

    4.964

  • CSSCI 中文社會科學引文索引(2021-2022)來源期刊

    1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊權威

    中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊;

目 錄

  • 特稿
  • 大學本科的教與學:理論與經驗、理念與證據
  • 基本理論與基本問題
  • 表現(xiàn)的學校與教育的危機
  • 課堂空間中兒童形象的產生機制:權力抑或教育?
  • 面向學習者畫像的評估工具設計:中小學生“學會學習”能力問卷構建與驗...
  • 課堂論證話語的序貫分析:小學生的科學推理
  • 互聯(lián)網使用時間對中學生學科素養(yǎng)的影響研究——基于互聯(lián)網使用動機的...
  • 高等教育
  • 高等教育發(fā)展理論:解構與重構
  • 大學治理、財務管理與價值增值關系研究
  • 教師隊伍建設
  • 貨幣性激勵能提升中小學教師校際交流意愿嗎?——基于7省市278所學校的...
  • 情緒勞動對幼兒園教師的意義:一項定量研究
  • 教師的“日常抗拒”及其應對
  • 教育法治
  • 隱念與執(zhí)行者:教育政策執(zhí)行研究新進路
  • 教育改革中的跨部門協(xié)調:一個分析框架及其應用
  • 教育心理學
  • 積極心理學在我國學校教育中的實踐
  • 本刊啟事
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