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湖南師范大學教育科學學報(2019年04期)
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
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- 基本信息
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:湖南教育學院學報
:湖南師范大學
:雙月
- 出版信息
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: 社會科學II
: 教育綜合
:5137篇
- 評價信息
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:5.341
:2.782
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目 錄
- 張楚廷教授從教60周年紀念暨學術思想研討會筆談
- 對張楚廷教育公理的理解
- 高等教育研究的三種境界——基于張楚廷教授的個案考察
- 重建素質教育與知識教育的關系——基于張楚廷先生“真素質教育論”的...
- 學生該向先生學什么
- 自由教育與大學改造
- 教育立法評估專題
- 教育立法評估初探
- 教育立法評估的域外經驗及啟示
- 教育立法評估的成本收益指標研究
- 高校依法治校評估指標體系的法理基礎
- 學前教育
- 我國普惠性學前教育公共服務體系建設的突出問題與破解思路——基于ROS...
- 幼兒園教師的師幼觀:新時代的三個轉向
- 教育扶貧
- 我國教育扶貧政策的演進邏輯及未來展望——基于歷史制度主義的視角
- 新時期中央政府教育精準扶貧政策的邏輯特征及未來走向——基于政策工...
- 教育基本理論
- 論教育發(fā)生的非對象性
- 面向智慧教育的學習大數據:運行機理與實踐路徑
- “問題兒童”的孤獨體驗及其消解——基于現象學視角的分析
- 教師教育
- 教師教育綜合化的內涵追究與科學路徑
- 教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)范性及其實踐——基于教育哲學視角的分析
- 課程與教學
- 課程研究的文化覺醒——21世紀以來我國課程文化研究
- 香港新一輪科學教育課程改革:緣由、理念與舉措