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課程.教材.教法(2019年06期)
Curriculum, Teaching Material and Method
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- 基本信息
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:課程·教材·教法
:人民教育出版社
:月刊
- 出版信息
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: 社會科學II
: 教育理論與教育管理
:11251篇
- 評價信息
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:4.514
:1.681
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目 錄
- 統(tǒng)編教材研究
- 小學語文中的“詩教”
- 論小學《道德與法治》教材的“敘事思維”
- 慶祝中華人民共和國成立70周年
- 我國課程知識研究70年的歷程審思
- 我國活動課程發(fā)展70年
- 綜合課程70年:研究歷程、基本主題和未來展望
- 新中國成立70年幼兒園課程的歷史變遷
- 教材研究
- 論數字教科書的三維風險
- 數字教科書作為教學文本:價值與限度
- 教材使用的研究視角與基本邏輯
- 德育研究
- 課程育德三境界
- 立德樹人背景下中小學德育活動銜接性研究
- 論我國青少年“崇德向善”之健康人性的培養(yǎng)
- 學科課程教材與教學
- 數學證偽教學與數學教學的優(yōu)化
- 小學低年級數學“游園課程”的開發(fā)與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下英語教學改革的反思與推進
- 初中生物學課程目標和內容70年演進分析
- 教師教育
- 教師培訓的身體轉向:具身認知的視角
- 中小學校本教研的困境、成因與突破路徑
- 研究與借鑒
- 科學教育研究新進展:美國新一代科學教育測評
- 國內百年中小學名校發(fā)展的教育啟示
- 第五期教科研與寫作高級研修班啟事
- 《教育史研究》正式創(chuàng)刊