包裝工程(2021年S1期)
Packaging Engineering

目 錄

• 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下包裝工程國家級一流專業(yè)建設(shè)
• 基于成果導(dǎo)向的課程主動思政教學(xué)探索
• 新工科背景下包裝工程專業(yè)智能化改造探索
• 新工科視域下包裝工程專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新育人模式探索與實踐
• 思政教育融入高校工科專業(yè)課教學(xué)的探索——以包裝工藝學(xué)課程為例
• 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下的包裝工程專業(yè)設(shè)計類課程教學(xué)改革
• 《食品包裝安全》融合“課程思政”的探索實踐
• “包裝應(yīng)用力學(xué)”課程思政元素的挖掘與應(yīng)用
• 《包裝工藝學(xué)》的課程思政建設(shè)與革新
• 新工科背景下《包裝材料學(xué)》課程思政研究
• 新工科背景下包裝工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量提升方法探索與實踐
• 專業(yè)群視域下高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團隊探索與實踐——以天津職業(yè)大學(xué)包裝工程技術(shù)專業(yè)群為例
• 基于OBE理念“包裝印刷技術(shù)”線上線下混合式教學(xué)的探索與實踐
• 高等色彩學(xué)課程教學(xué)改革探索
• “課程思政”與“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的融合研究——以齊魯工業(yè)大學(xué)印刷工程專業(yè)為例
• 新工科背景下《包裝印刷》課程思政探索和實踐
• 產(chǎn)教融合下基于專業(yè)自信提升的育人模式和路徑探索
• 冷鏈物流虛擬仿真課程開發(fā)與實踐
• 基于OBE理念的《食品添加劑》線上線下教學(xué)模式
• 新工科背景下《現(xiàn)代儀器分析》課程教學(xué)改革與實踐——以暨南大學(xué)為例
• 《食品分析與檢驗實驗》課程思政教學(xué)改革
• 新工科視域下高校勞動教育的困境及實施路徑
• 基于CBI理念及混合式教學(xué)的高校ESP課程教學(xué)模式設(shè)計與探究——以包裝工程專業(yè)英語為例
• 新工科背景下思政教育與包裝設(shè)計課程的融合
• 數(shù)字化時代下攝影一流本科課程的建設(shè)與實踐
• 環(huán)藝專業(yè)虛擬仿真與信息交互工作坊教學(xué)機制
• 后疫情時代高校漸進式混合教學(xué)改革構(gòu)建
• 基于產(chǎn)教融合的非遺文創(chuàng)工作室建設(shè)
• 新冠病毒疫情下高?；瘜W(xué)科普教育探析
• 包裝設(shè)計課程教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐