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融合教育心理學(xué)理論的分組教學(xué)優(yōu)化算法

計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究 頁數(shù)： 7 2022-06-30
摘要： 針對分組教學(xué)優(yōu)化算法(group teaching optimization algorithm, GTOA)存在求解精度不高、易陷入局部最優(yōu)的不足，提出了一種融入教育心理學(xué)理論的分組教學(xué)優(yōu)化算法(educational psychology group teaching optimization algorithm, EPGTOA)。在杰出組學(xué)生的教學(xué)階段融入支架式教學(xué)理論，... （共7頁）

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