融合情感特征的在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測(cè)研究

摘要： 當(dāng)前在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測(cè)研究主要考慮學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)而忽略了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的情感狀態(tài)，成績預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性仍有較大提升空間，結(jié)合學(xué)習(xí)者的情感特征定量預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)成績的研究亟需深入.因此，本文構(gòu)建了基于自注意力機(jī)制的BiLSTM文本情感分類模型，獲取情感概率分布向量；提出一種融合情感特征的在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測(cè)方法，獲得學(xué)習(xí)者的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)并預(yù)測(cè)在線學(xué)習(xí)成績；定量分析情感信息對(duì)在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測(cè)的影... （共7頁）