新工科專業(yè)學生科學思維和實踐創(chuàng)新能力協同培養(yǎng)探析

摘要： 文中從“新工科”的內涵分析出發(fā)，論述了新工科專業(yè)學生科學思維和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性和重要性。為了迎接“新工科”的挑戰(zhàn)，高等院校相關部門進行了大量旨在提升學生實踐能力和創(chuàng)新能力的探討和實踐，并取得了一定的成績。但面臨高校學生特別是研究生招生數量的迅速增加、社會的多元化需求及學生的個性化要求和水平，學生創(chuàng)新欲望和科學思維方面的欠缺嚴重阻礙了新工科專業(yè)學生實踐創(chuàng)新能力的大幅度提升... （共7頁）